viernes, 23 de agosto de 2013

HISTORIA  UNIVERSAL ( SEGUNDO  AÑO  )


BIENVENIDOS A ESTA AVENTURA MARAVILLOSA DEL SABER Y APRENDER.

CADA DÍA SE APRENDE NO  OLVIDES.

BLOQUE  UNO.

ASPECTOS A EVALUAR:
1.- CUADERNO ( DEBE TENER TODOS LOS APUNTES COMPLETOS
      ILUSTRACIONES, MAPAS, BIOGRAFÍAS O MONOGRÁFICAS________30%

2.- EXAMEN _____________________________________________________25%

3.- TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN _________________________________25%

4.- PARTICIPACIÓN EN CLASE, LECTURA Y ESCRITURA_______________20%



BLOQUE  I


bloque i. de principios del siglo Xvi a principios del Xviii
comPetencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una
conciencia histórica para la convivencia
aPrendizajes esPerados contenidos
Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigüedad y de la
Edad Media a los inicios del mundo moderno.
Antecedentes: Las civilizaciones de la Antigüedad en América, Europa,
Asia y África, y de la Edad Media al inicio del mundo moderno.
Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena
cronológicamente y localiza los sucesos y procesos relevantes
relacionados con la integración del mundo hasta principios del
siglo XVIII.
Panorama del Periodo
UbicAcióntemporAlyespAciAldelmUndomodernoydelsUrgimientodelproceso de integrAción del mUndo.
Explica las características de sociedades asiáticas y europeas,
y sus relaciones en el siglo XV.
temas Para comPrender el Periodo
¿Cómo cambiaron las sociedades a raíz de la expansión europea?
el contexto de AsiA y eUropA: El imperio otomano, el imperio mogol
y China. El surgimiento de la burguesía. Las rutas comerciales entre
Europa y Asia.
Explica las características de las sociedades del Antiguo
Régimen y su proceso de formación.
el fin del orden medievAl y lAs sociedAdes del AntigUo régimen:La formación
de las monarquías nacionales. Las ciudades-Estado europeas.
Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los cambios
políticos, culturales y científicos de los siglos XVI y XVII.
renovAción cUltUrAl y resistenciA en eUropA: Renacimiento, humanismo
y difusión de la imprenta. Los principios del pensamiento científico y
los avances tecnológicos. La reforma protestante y la contrarreforma.
Inglaterra y la primera revolución burguesa.
Describe el proceso de integración económica del mundo en
el siglo XVI.
lA primerA expresión de Un mUndo globAlizAdo. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio.
Expediciones marítimas y conquistas (costas de África, India, Indonesia, América). Colonización europea, migraciones y el intercambio
mundial: plata, esclavos y especies.
Reconoce los aportes de las culturas que entraron en contacto
en los siglos XVI y XVII, y describe las características comunes
de Nueva España y Perú bajo el orden virreinal.
nUestro entorno: Los virreinatos de Nueva España y Perú. El mestizaje. El aporte africano a la cultura americana. Las Filipinas, el comercio con China.
Reconoce el legado de las formas de expresión artística de los
siglos XVI al XVIII.
lA riqUezA de lAs expresiones ArtísticAs: La herencia del Renacimiento.
El arte barroco. Las expresiones artísticas en Nueva España y Perú.
El arte islámico, chino y japonés.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
temas Para analizar y reflexionar
de lA nAvegAción costerA A lA UltrAmArinA.
de los cAbAlleros AndAntes A los conqUistAdores


BLOQUE   II



bloque ii. de mediados del siglo Xviii a mediados del XiX
comPetencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una
conciencia histórica para la convivencia
aPrendizajes esPerados contenidos
Identifica los siglos que comprende el periodo, ordena
cronológicamente y localiza los lugares de sucesos y procesos
relevantes relacionados con las revoluciones de mediados del
siglo XVIII a mediados del XIX.
Panorama del Periodo
UbicAción temporAl y espAciAl de trAnsformAciones en lA indUstriA, revolUciones y lA difUsión del liberAlismo.
Reconoce la importancia de las ideas ilustradas en la difusión
del conocimiento y en la transformación de los imperios
europeos.
temas Para comPrender el Periodo
¿Qué importancia tuvo el liberalismo económico y político en el
mundo?
trAnsformAción de los sistemAs políticos y nUevAs ideAs: El absolutismo
europeo. La Ilustración y la Enciclopedia. El despotismo ilustrado. La
guerra de los Siete Años y la modernización de las administraciones
imperiales.
Analiza las causas y consecuencias de las revoluciones
liberales.
revolUciones liberAles: La Independencia de las Trece Colonias inglesas.
La Revolución Francesa. El liberalismo: De súbditos a ciudadanos.
Describe las consecuencias de las guerras napoleónicas en la
reorganización del mapa mundial y en la difusión de las ideas
liberales.
UnA nUevA geogrAfíA políticA y económicA: Las guerras napoleónicas.
La invasión francesa a España. Las independencias americanas. El
Congreso de Viena y la Santa Alianza. Las revoluciones de 1830 y
1848. El nuevo colonialismo en África y Asia.
Explica las consecuencias sociales y económicas de la
Revolución Industrial.
expAnsión económicA y cAmbio sociAl: La Revolución Industrial: su impacto en la producción, el comercio y las comunicaciones. Las clases
trabajadoras y los primeros movimientos obreros. Contrastes entre el
campo y las ciudades, y cambios demográficos.
Analiza los retos que tuvieron los países iberoamericanos para
constituirse como naciones independientes.
nUestro entorno: Los nuevos estados en América y los proyectos
políticos. Los intentos monarquistas europeos y la doctrina Monroe.
La búsqueda de unidad hispanoamericana.
Identifica la influencia de la Ilustración y del liberalismo en las
expresiones artísticas y científicas de la época.
cUltUrA e identidAd:Sociedad y cultura del neoclásico al romanticismo.
El método científico. La difusión de las ideas y de la crítica: Periódicos,
revistas y espacios públicos. La secularización de la educación y las
nuevas profesiones.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
temas Para analizar y reflexionar
lAs epidemiAs A trAvés de lA historiA.
modA, vestido y cAmbios en sU prodUcción.



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HISTORIA DE MÉXICO

TERCER AÑO


ASPECTOS A EVALUAR:

1.- CUADERNO ( APUNTES , ILUSTRACIONES, BIOGRAFÍAS,
      MONO GRAFÍAS, MAPAS)________________________________________30%

2.-EXAMEN_______________________________________________________25%

3,. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN ( MUSEOS O VÍDEOS ) O EN
     INTERNET_____________________________________________________ 25%

4.- PARTICIPACIÓN  EN CLASE, LECTURA Y ESCRITURA______________20%
     

BLOQUE   I

bloque i. las culturas prehispánicas y la conformación del virreinato
de nueva españa
comPetencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una
conciencia histórica para la convivencia
aPrendizajes esPerados contenidos
Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos
del México prehispánico, de la Conquista y del Virreinato.
Localiza las culturas del México prehispánico, las expediciones
de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonización
de Nueva España.
Panorama del Periodo
UbicAción temporAl y espAciAl de lAs cUltUrAs prehispánicAs, los viAjes de
explorAción, el proceso de conqUistA y lA colonizAción de nUevA espAñA.
Reconoce las características políticas, sociales, económicas y
culturales del mundo prehispánico.
temas Para comPrender el Periodo
¿Por qué la sociedad y cultura virreinal se formaron de los aportes
prehispánicos, españoles, asiáticos y africanos?
el mUndo prehispánico: Sus zonas culturales y sus horizontes. La cosmovisión mesoamericana. Economía, estructura social y vida cotidiana en
el Posclásico. La Triple Alianza y los señoríos independientes.
Analiza las consecuencias de la conquista y la colonización
española.
conqUistA y expediciones espAñolAs: Las expediciones españolas y
la conquista de Tenochtitlan. Otras campañas y expediciones. El
surgimiento de Nueva España. Las mercedes reales, el tributo y las
encomiendas. La evangelización y la fundación de nuevas ciudades.
Describe los cambios que produjo en Nueva España la
introducción de nuevas actividades económicas.
los Años formAtivos: La transformación del paisaje: ganadería, minería y nuevos cultivos. Inmigración española, asiática y africana. La
creación de la universidad y la Casa de Moneda.
Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana
en el mundo.
nUevA espAñA y sUs relAciones con el mUndo: Las flotas, el control del
comercio y el consulado de comerciantes. El comercio con Perú
y Asia. Las remesas de plata de Nueva España en el intercambio
internacional.
Identifica las instituciones económicas, políticas y sociales que
favorecieron la consolidación del Virreinato.
lA llegAdA A lA mAdUrez: El carácter corporativo de la sociedad. Los
gobiernos locales: Cabildos indígenas y ayuntamientos. La Iglesia y
la Inquisición. Peonaje y haciendas. La revitalización del comercio
interno.
Reconoce las características del mestizaje cultural en las
expresiones artísticas novohispanas.
Arte y cUltUrA temprAnA: El mestizaje cultural. Expresiones artísticas
novohispanas. El desarrollo urbano.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
temas Para analizar y reflexionar
de lA herbolAriA prehispánicA A lA indUstriA fArmAcéUticA.
pirAtAs y corsArios en el golfo de méxico

BLOQUE II

bloque ii. nueva españa, desde su consolidación hasta la independencia
comPetencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una
conciencia histórica para la convivencia
aPrendizajes esPerados contenidos
Ordena secuencialmente hechos y procesos relacionados
con las reformas borbónicas y la Independencia de México,
utilizando términos como siglo, década y año.
Señala las transformaciones del territorio novohispano en el
siglo XVIII y las zonas de influencia de los insurgentes.
Panorama del Periodo
UbicAción temporAl y espAciAl del movimiento de ilUstrAción, lAs reformAs
borbónicAs y el proceso de independenciA.
Reconoce las causas y consecuencias del crecimiento
económico novohispano en el siglo XVIII.
temas Para comPrender el Periodo
¿Cómo afectó la crisis de la Corona española a Nueva España?
el AUge de lA economíA novohispAnA: Crecimiento de la población
y florecimiento de las ciudades. Desarrollo de redes comerciales
internas. El papel económico de la Iglesia y las grandes fortunas
mineras y comerciales. Las innovaciones agropecuarias, la tecnología
minera e inicios de la actividad industrial.
Explica las causas y consecuencias de las reformas borbónicas. lA trAnsformAción de lA monArqUíA espAñolA y lAs reformAs de nUevA
espAñA: La decadencia del poderío naval español y las reformas borbónicas. Las reformas en Nueva España: nuevo estilo de gobierno,
división política, establecimiento del ejército y la apertura del comercio libre.
Explica la desigualdad social y política entre los distintos
grupos de la Nueva España.
desigUAldAd sociAl: Corporaciones y fueros. Las tensiones sociales
de la ciudad. El crecimiento de las haciendas y los conflictos rurales.
Reconoce la multicausalidad de la crisis política en Nueva
España y del inicio de la Guerra de Independencia.
lA crisis políticA: Ideas ilustradas en las posesiones españolas en
América. La invasión francesa de España. El criollismo y el anhelo de
autonomía. El golpe de Estado de los peninsulares. Conspiraciones
e insurrección de 1810.
Explica el proceso de Independencia y la influencia del liberalismo. hAciA lA independenciA: Insurgentes y realistas en el movimiento
de Independencia. El pensamiento social de los insurgentes. El
liberalismo español y la Constitución de Cádiz de 1812. Resistencia
y guerra de guerrillas. La consumación de la Independencia.
Reconoce las características del neoclásico y la influencia de
la Ilustración en la creación de nuevas instituciones científicas
y académicas.
Arte y cUltUrA: Del barroco al neoclásico. Nuevas instituciones
académicas y modernización de los estudios y la ciencia.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
temas Para analizar y reflexionar
lAs cAlles de lAs ciUdAdes coloniAles y sUs leyendAs.
lAs rebeliones indígenAs y cAmpesinAs dUrAnte el virreinAto.



ES UN RETO PERO PUEDES.


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BIEN AHORA A LOGRAR NUESTRO OBJETIVO.







GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO


BIENVENIDOS A ESTA MARAVILLOSA AVENTURA DEL SABER Y APRENDER.


ASPECTOS A EVALUAR:


1.- CUADERNO (COMPLETO, APUNTES, ILUSTRACIONES,
       MONOGRAFIAS, BIOGRAFÍAS  Y MAPAS )________________________30%

2.- EXAMEN     ___________________________________________________25%

3.- TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN  ( MUSEOS, VÍDEOS E INTERNET)___  25%

4.- PARTICIPACIÓN  EN CLASE, LECTURA Y ESCRITURA_______________20%



BLOQUE I



bloque i. el espacio geográfico
eje temático: esPacio GeoGráfico y maPas
comPetencia que se favorece: Manejo de información geográfica
aPrendizajes esPerados contenidos
Reconoce la diversidad de
componentes naturales, sociales,
culturales, económicos y políticos
que conforman el espacio geográfico.
Características del espacio geográfico.
Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico.
Diversidad del espacio geográfico.
Distingue las categorías de análisis
espacial: lugar, medio, paisaje, región
y territorio.
Categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio.
Relación de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos en el
lugar, medio, paisaje, región y territorio.
Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios en el mundo.
Reconoce la utilidad de las
escalas numérica y gráfica para la
representación del territorio en mapas.
Diferencias en la representación cartográfica en las escalas local, nacional y mundial.
Escalas numérica y gráfica en los mapas.
Cálculo de escalas y distancias en mapas.
Utilidad de las escalas numérica y gráfica en la representación cartográfica.
Localiza lugares y zonas horarias en
mapas, a partir de las coordenadas
geográficas y los husos horarios.
Círculos y puntos de la Tierra: paralelos, meridianos y polos.
Importancia de las coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud.
Importancia y utilidad de los husos horarios.
Localización de lugares y zonas horarias en mapas.
Compara diferentes representaciones
de la superficie terrestre a través de
proyecciones cartográficas.
Principales proyecciones cartográficas: cilíndricas, cónicas y acimutales.
Utilidad de las proyecciones de Mercator, Peters y Robinson.
Implicaciones de la representación del mundo en mapas de Mercator, Peters y Robinson.
Reconoce la utilidad de las
imágenes de satélite, el Sistema de
Posicionamiento Global y los Sistemas
de Información Geográfica.
Imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Información
Geográfica.
Elementos del espacio geográfico en imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento
Global y Sistemas de Información Geográfica: ciudades, tierras agrícolas, zonas forestales
y vías de comunicación, entre otras.
Utilidad de la información geográfica de imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento
Global y Sistemas de Información Geográfica para el conocimiento geográfico.
Proyecto o estudio de caso
Se aborda una situación relevante de interés local relacionada con la utilidad de la información geográfica del territorio nacional, con
base en:
La localización de una situación relevante de interés local relacionada con la utilidad de la información geográfica del territorio nacional.
El análisis de la información geográfica para la movilización de conceptos, habilidades y actitudes geográficos.
La representación de la información geográfica sobre la situación seleccionada.
La presentación de resultados y conclusiones en relación con la situación analizada.



BLOQUE     II


bloque ii. diversidad natural de la tierra
eje temático: comPonentes naturales
comPetencia que se favorece: Valoración de la diversidad natural
aPrendizajes esPerados contenidos
Relaciona la distribución de regiones
sísmicas y volcánicas en el mundo y en
México con las placas tectónicas de la
Tierra.
Dinámica de las capas internas de la Tierra.
Localización de las placas tectónicas de la Tierra en mapas.
Distribución de regiones sísmicas y volcánicas de la Tierra.
Sismicidad y vulcanismo en México.
Reconoce la conformación y
distribución del relieve continental y
oceánico en el mundo y en México, a
partir de la dinámica interna y externa
de la Tierra.
Conformación del relieve continental y oceánico de la Tierra.
Distribución del relieve continental y oceánico.
La erosión como proceso que modifica el relieve por acción del viento, agua y hielo.
Distribución del relieve en México.
Distingue la importancia de la
distribución, composición y dinámica
de las aguas oceánicas y continentales
en el mundo y en México.
Importancia de la distribución y composición de aguas oceánicas.
Importancia de la dinámica de aguas oceánicas: corrientes marinas, mareas y olas.
Importancia de la distribución de aguas continentales en el mundo y en México.
Distingue la importancia de la captación
del agua en cuencas hídricas, así como
la disponibilidad del agua en el mundo
y en México.
Captación del agua en cuencas hídricas.
Localización de las principales cuencas hídricas en el mundo y en México.
Importancia de la captación y disponibilidad del agua en el mundo y en México.
Relaciona elementos y factores de los
diferentes tipos de climas en el mundo
y en México.
Elementos (temperatura y precipitación) y factores (latitud y altitud) del clima.
Tipos de climas en la Tierra según la clasificación de Köppen: tropicales, secos, templados,
fríos y polares.
Diversidad climática del mundo y de México.
Aprecia la importancia de las
condiciones geográficas que favorecen
la biodiversidad en el mundo y en
México.
Características distintivas de las regiones naturales del mundo y de México.
Condiciones geográficas que favorecen la biodiversidad en la Tierra.
Localización en mapas de los países megadiversos.
Importancia de la biodiversidad en el mundo y en México.
Proyecto o estudio de caso
Se aborda una situación relevante de interés local relacionada con los componentes naturales del territorio nacional, con base en:
La localización de una situación relevante de interés local relacionada con los componentes naturales del territorio nacional.
El análisis de la información geográfica para la movilización de conceptos, habilidades y actitudes geográficos.
La representación de la información geográfica sobre la situación seleccionada.
La presentación de resultados y conclusiones en relación con la situación analizada.


EXCELENTE INICIO

 


jueves, 9 de mayo de 2013





                   HOLA NUEVAMENTE Y A PUNTO DE CONCLUIR
EL CICLO ESCOLAR 2012-2013, ME REPORTO CON USTEDES.
DEBES HACER TODO LO POSIBLE PARA SALIR CON EXITO
ESTE ULTIMO BIMESTRE Y LOGRAR TERMINAR CON MUY
BUENAS CALIFICACIONES .


SEGUNDO AÑO:

QUINTO  BIMESTRE ASPECTOS A EVALUAR.

1.- TRABAJOS DE INVESTIGACION
2.- LINEA DEL TIEMPO PARA EXPOSICIÓN EN EL SALON DE CLASE
3.- CUADERNO COMPLETO CON APUNTES E ILUSTRACIONES.
4.- EXAMEN




TERCEROS AÑOS
QUINTO BIMESTRE ASPECTOS A EVALUAR.

1.- TRABAJO DE INVESTIGACION
2.- LINEA DEL TIEMPO PARA EXPOSICION EN EL SALON DE CLASE.
3.- CUADERNO COMPLETO CON APUNTES E ILUSTRACIONES
4.- EXAMEN





NO DEJES PARA MAÑANA LO QUE PUEDAS HACER HOY.

TU PROYECTO DE VIDA INMEDIATO ES TERMINAR EL GRADO QUE CURSAS

LOGRALO, TU PUEDES Y DEBES LOGRARLO.

MUCHA SUERTE
                                                                    IMAGEN SEGUNDO AÑO


                                               
                                                                IMAGEN TERCER AÑO







                                DE CORAZON SUERTE Y EXITO SIEMPRE.

martes, 5 de febrero de 2013

HOLA.

SEGUNDOS Y TERCEROS

QUE GUSTO QUE QUIERAS INFORMACION DE TU MATERIA DE
HISTORIA.


ESTAMOS YA POR INICIAR EL  CUARTO BIMESTRE Y ES MUY IMPORTANTE
QUE CHEQUES TUS CALIFICACIONES Y  SABES QUE TIENES QUE HECHARLE
TODAS LAS GANAS .PARA MEJORARLAS.

ASPECTOS A EVALUAR.

1.- CUADERNO COMPLETO CON  LOS APUNTES Y CALIFICACIONES DE
       LAS ACTIVIDADES EN CLASE.
2.- TRABAJOS DE INVESTIGACION
3.- EXAMEN
4.- EXPOSICIONES


                                                                  HISTORIA   I

                                               SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
 
 
 
 


                                                          HISTORIA   II

                                                REVOLUCION MEXICANA

BLOQUE IV. PARA HISTORIA  I    (SEGUNDO AÑO)


Bloque IV. El mundo entre 1920 y 1960
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una
conciencia histórica para la convivencia
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
• Identifica la duración y secuencia de los procesos relacionados
con el periodo de entreguerras, la Segunda Guerra Mundial y
el inicio de la Guerra Fría, aplicando los términos siglo, década,
lustro y año.
• Localiza los principales países protagonistas de la Segunda
Guerra Mundial y la división del mundo en capitalistas y
socialistas.
PANORAMA DEL PERIODO
UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES Y DE LOS
AVANCES CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS.
• Explica las características del periodo de entreguerras como
causas de la Segunda Guerra Mundial.
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
¿Durante el siglo XX el mundo cambió más que en siglos pasados?
EL MUNDO ENTRE LAS GRANDES GUERRAS: Debilitamiento del poderío europeo
y presencia de Estados Unidos. La gran depresión. Socialismo,
nazismo y fascismo. Estado de bienestar.
• Analiza el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus
consecuencias económicas y sociales.
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: El conflicto armado y sus efectos en el mundo.
El papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial. El Plan Marshall, la
recuperación de Europa y Japón. La formación de los organismos
financieros internacionales. La descolonización de Asia y África.
• Analiza los conflictos económicos y militares durante la Guerra
Fría.
LA GUERRA FRÍA: Capitalismo y socialismo en la conformación de
bloques geoeconómicos y militares y sus conflictos. La fundación
de Israel y el conflicto árabe-israelí. Los países productores de petróleo.
• Explica las formas de control y de resistencia en Latinoamérica
durante la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría.
NUESTRO ENTORNO: El populismo en México, Argentina y Brasil. Las
dictaduras en América, intervencionismo estadounidense, y movimientos
de resistencia. La participación de la OEA en los conflictos
de la región. La Revolución Cubana.
• Identifica los cambios demográficos, las causas de los
problemas ambientales y los cambios en el paisaje urbano.
TRANSFORMACIONES DEMOGRÁFICAS Y URBANAS: Desigualdad social y pobreza
en el mundo. Salud, crecimiento de la población y migración. La
aparición de las metrópolis y los problemas ambientales.
• Explica la influencia de la guerra y de los cambios sociales en
las manifestaciones artísticas y culturales de la época.
EL CONOCIMIENTO, LAS IDEAS Y EL ARTE: Avances científicos y tecnológicos
y su aplicación en la guerra, la industria y la vida diaria. Desigualdades
en el desarrollo y uso de la ciencia y la tecnología. Los cambios en
el pensamiento: existencialismo, pacifismo y renacimiento religioso.
Expresiones artísticas, los medios de comunicación y la cultura de
masas. Alcances de la educación pública.
• Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR
HISTORIA DE LA ALIMENTACIÓN Y LOS CAMBIOS EN LA DIETA.
DEL USO DEL FUEGO A LA ENERGÍA ATÓMICA.


BLOQUE IV. PARA HISTORIA   II (TERCER AÑO)



Bloque IV. La Revolución Mexicana, la creación de instituciones
y desarrollo económico (1910-1982)
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una
conciencia histórica para la convivencia
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
• Ubica temporal y espacialmente hechos y procesos
relacionados con la Revolución Mexicana.
• Ordena secuencialmente la formación de instituciones
revolucionarias y el desarrollo económico, utilizando términos
como año y década.
PANORAMA DEL PERIODO
UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA Y LOS ACONTECIMIENTOS
NACIONALES E INTERNACIONALES QUE CARACTERIZAN A MÉXICO EN
ESTAS DÉCADAS.
• Explica el proceso de la Revolución Mexicana y la importancia
de la Constitución de 1917.
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
¿Cómo cambió México a partir de la Revolución Mexicana y las trans-
formaciones mundiales?
DEL MOVIMIENTO ARMADO A LA RECONSTRUCCIÓN: El inicio del movimiento
armado. Diversidad social y regional de los movimientos revolucionarios
y sus líderes. La Constitución de 1917.
• Describe los cambios de un régimen de caudillos a uno
presidencial y la importancia de las políticas sociales en su
desarrollo.
LA POLÍTICA REVOLUCIONARIA Y NACIONALISTA: De los caudillos al surgimiento
del PNR. Guerra Cristera. Organizaciones sindicales y campesinas.
Reforma agraria. El Cardenismo. El presidencialismo. El indigenismo.
Los proyectos educativos. Nuevas instituciones de seguridad social.
• Explica la multicausalidad del crecimiento industrial y los límites
del proteccionismo.
HACIA UNA ECONOMÍA INDUSTRIAL: Del modelo exportador a la sustitución
de importaciones. Del milagro mexicano a la petrolización de la
economía. Limitaciones del proteccionismo y rezago tecnológico.
La expansión de la frontera agrícola, los contrastes regionales. La
crisis del campo.
• Reconoce las causas de la desigualdad, el descontento
político y la importancia de la participación social.
DESIGUALDAD Y MOVIMIENTOS SOCIALES: Explosión demográfica, migración
interna, demanda de servicios y contaminación. Los movimientos
políticos, sociales y gremiales. El movimiento estudiantil de 1968 y su
influencia. Las primeras guerrillas. Del voto de la mujer a la igualdad
de género.
• Explica la política exterior de México ante acontecimientos
internacionales.
LA POLÍTICA EXTERIOR Y EL CONTEXTO INTERNACIONAL: México ante la Primera
Guerra Mundial. La Guerra Civil Española y los refugiados. La entrada
de México a la Segunda Guerra Mundial. Ingreso a organismos
internacionales. Efectos políticos de la Guerra Fría y la Revolución
Cubana. Políticas sobre migrantes mexicanos.
• Reconoce los elementos del nacionalismo revolucionario en el
arte y la educación.
LA CULTURA Y LA VIDA DIARIA SE TRANSFORMAN: Nuevos patrones de con-
sumo y popularización de la tecnología. Nueva dimensión de las
comunicaciones y los transportes. Medios de información y entretenimiento.
El ocio, el turismo y los deportes. Las universidades
públicas y la educación tecnológica. La consolidación de una educación
laica. Del nacionalismo a las tendencias artísticas actuales.
• Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR
LA MUJER EN LA SOCIEDAD Y EN EL MUNDO LABORAL.
LAS DIVERSIONES A LO LARGO DEL TIEMPO.


LES DESEO EL MEJOR   DE LOS EXITOS.






jueves, 29 de noviembre de 2012

HOLA BIENVENIDOS AL CONOCIMIENTO DE UNA ETAPA MAS DE LA HISTORIA..

GRUPOS:  B Y F

GRADOS:  TERCERO.


INICIAMOS UNA NUEVA ETAPA DE LA HISTORIA DONDE EVALUAREMOS TU TRABAJO
 EN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

1.- CUADERNO COMPLETO DEBES TENER TODOS LOS APUNTES CON LOS MAPAS
       REQUERIDOS E ILUSTRAR.

2.- TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

3.- EXPOSICIÓN EN EQUIPOS.

4.- EXAMEN



PRIMER TRABAJO:

DIBUJA CON SUS CARACTERISITICAS LA LINEA DEL TIEMPO DE LA PAGINA 169 DE TU LIBRO  DE HISTORIA II.




GRADO: SEDUNGO

GRUPOS: A, F, G, H, I



HOLA  INICIAMOS UNA ETAPA NUEVA DE LA HISTORIA UNIVERSAL Y COMO SABRAS SIGUE SIENDO MUY INTERESANTE.


LOS ASPECTOS A EVALUAR SERAN:

1.- CUADERNO COMPLETO CON LOS MAPAS, APUNTES E ILUSTRACIONES QUE SE VAN

      INDICANDO


2.- EXPOSICIONES.

3.- TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.

4.- EXAMEN.


DIBUJA CON SUS CARACTERISTICAS LA LINEA DEL TIEMPO DE LA PAGINA 195 DE TU LIBRO DE HISTORIA  I.


miércoles, 31 de octubre de 2012

HOLA. COMO ESTAS?                                               DEBES SER MEJOR CADA DIA.

TERCEROS GRUPOS  B Y F



SEGUNDO BIMESTRE:


1.- DEBES ENTREGAR  EL CUADRO SINOPTICO
       DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CONQUISTA.

2.- PREPARAR TU CUADERNO COMPLETO CON APUNTES E ILUSTRACIONES PARA
      ENTREGAR ULTIMA SEMANA DE NOVIEMBRE.

3.- ELABORAR UN CUADRO QUE CONTENGA LOS PRINCIPALES GRUPOS ETNICOS DE LA
      NUEVA ESPAÑA.

4.- ELABORA UN MAPA DE LA REPÚBLICA  MEXICANA CON LOS PRINCIPALES     
      CENTROS MINEROS DE LA NUEVA ESPAÑA.